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家校社协同推进劳动教育,这所小学有样例

来源:未知点击:时间:2021-07-09 21:09
劳动教育的深入开展,需要得到家长和社会的支持,需要家校社协同,共同营造良好的氛围。“今日之教育,是为明日之生活,是为明日之世界。”家长是孩子第一任教师,家长的言行直接影响孩子的身心健康发展。近日,北京市海淀区教育科学研究院未来实验小学开展了教师家长学生共读《你不知道的劳动世界》一书活动。






读书
发现更好的家庭教育

5月初,学校项目负责人尹彧主任和27位家长、3位老师开始共读《你不全知道的劳动世界》一书。通过阅读,教师和家长更加深刻领会了劳动创造美好生活的真谛。也让老师、家长更加明确应该如何更有效地开展家庭劳动教育。以下为家长代表读书经验分享摘录:

四(2)班学生家长
“明长城就是‘民’长城”,是百万劳动人民的丰功伟绩。明长城让我们在赞叹建筑伟大的同时,更敬重于建造长城的劳动者们。平常我们带孩子旅游一般都是走马观花式的,到景点就合影、品尝美食,从没有留心过这些文化古迹背后的劳动者的故事,感觉自己和孩子都错过了很多。通过阅读第一章,仿佛为我和孩子打开了一扇特别的窗。我们特别感谢作者能够带领我们走进一个完全不同的劳动世界,而且读起来特别有意思,很享受阅读的快乐。

五(2)班学生家长
孩子通过读这本书也更加深刻地理解了劳动的必要性与重要性。在家庭活动中,也更多地参与到家务劳动中,如照顾家里小动物吃喝,自己的事情自己做等等。以前洗澡都要我们帮他放好水,拿好衣服,洗好后,我们再收拾后续的擦淋浴房玻璃、拖地等,现在这一套流程都是他自己做,使他增加了家庭责任感。还有家人生病不舒服了,他也会非常体贴地为家人倒温水,准备水果给家人吃,家人表达对他的感谢后他会更愿意参与到家庭劳动中。孩子之前说长大了想当名军事家,我也借此机会教育他,那从现在开始就要在学校好好学习知识,发展自己的兴趣,同时要养成爱劳动的习惯,长大一定能实现自己的愿望。

三(2)班学生家长
通过阅读这本书,孩子知道对劳动者的尊重应当从生活的点点滴滴做起,上课保持安静不要乱说话是对老师的尊重,在家不要把家弄乱是对爸爸妈妈的尊重,吃饭不浪费粮食是对农民伯伯的尊重,不随便乱扔废弃物是对环卫工人的尊重等等。从我做起,努力做一个尊重他人劳动成果,尊重劳动者的人!

三(3)班学生家长
阅读完此书,我在思考:知识指导劳动,劳动创造知识。劳动中注入知识会使得劳动变得简单,从而节约时间和成本,同时在劳动中我们又能学习到大量的新知识,如此以往我们在不断的前进,才能创造出更加美好的生活。世界是多变的,未来也不可预知的。学习的能力固然重要,但只有学习能力没有学习热情和动力也是不够的。还要善于思考,敢于尝试,不怕失败,永远饱有学习热情和对新知识的渴望。生活中我要告诫我的孩子:人要活到老学到老,吃得苦中苦方为人上人。

四位家长代表的发言,引发了大家的共鸣,不少家长纷纷留言阐述自己的所读所思。

 

 
跨界
遇见美丽的劳动教育

 

未来社会的发展,需要教育人树立一种系统观,发展观。在读书会上,几位教师代表纷纷讲述了自己的读书体会,摘编如下:

 

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综合实践课  马振鹏老师 
檀教授在《你不全知道的劳动世界》一书中曾说道:劳动,是人生最为重要的修炼之一。我被这句话深深吸引,开始品读此书。《你不全知道的劳动世界》让老师们建构他们可能不全知道的劳动教育。教育工作者都承认劳动教育重要,但是如何有效开展劳动教育却可能是一个难题。从教学工作者的角度来看,这本书也为育人指明了方向和路径。书中有这样一个部分,引导孩子了解“看得见的劳动”和“看不见的劳动”:列车上,保洁员在打扫,我们都看得见;而列车上所有设施的设计、制造,我们看不见,但在享受劳动的成果。在这样的解读中,让学生既能珍惜“看得见”的劳动成果,又能领会到“看不见”的劳动成果的珍贵之处,这不就是老师的教育方向吗?此外,让孩子计算一顿家庭晚餐的价值,用填写人生负债表的方式去反思与他人劳动的关系,用价值澄清的方法思考自己未来最可能进入的劳动世界并为之做好最为充分的准备……这些活动富有趣味,在过程中不知不觉完成对孩子价值观的引导,这些都充分说明,只有青少年自觉思考,主动探索,育人才落到实处

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英语兼美食社团教师  滕昱
学习了檀教授编写的劳动教育读本《你不全知道的劳动世界》,我了解到三大核心教育原则包括价值性原则,审美性原则,和构建性原则,我喜欢檀教授所讲“用价值对抗肤浅,用审美超越枯燥,用构建取代灌输”,劳动教育的核心目标是能够帮助青少年确立起保障其幸福人生的劳动价值观。我们的工作重点在于邀请我们的孩子们关注更为深入的劳动世界,收获更为精彩的人生智慧

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大队辅导员 徐莹
“我们都是劳动者,尊重劳动者就是尊重我们自己。我们是这个世界上最美的风景,是我们共同支撑着整个世界向前运转,请对我们自己说一声‘辛苦了’!”作为老师我们又何尝不是被这三个字认可着,被这三个字驱动着,被这三个字尊重着

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教学主任  尹彧
一个多月来,通过阅读让老师、家长更加明确应该如何更有效地进行劳动教育。劳动已不是简单地理解为洗衣、做饭、打扫卫生等体力劳动,它更表现为一种教育形式,它是知识的躬身修行。我们希望通过家校共育、社区共建,推动劳动教育润物无声地浸润每个孩子的心田

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在交流环节,丁刚校长认为“走向伟大复兴的中国,需要培养不同岗位上合格的劳动者,也需要具有开拓创新的卓越的劳动者。对此,教育义不容辞,需要家校共同努力,那么我们首先可以从认识劳动世界开始,《你不全知道的劳动世界》是一本独特劳动教育读本,它不仅链接了传统的劳动、古代的劳动、现实的劳动,更有走向未来的劳动,代表了真正的劳动教育的方向。同时也有助于引导一线教师形成对劳动教育的全面认识,是学校丰富劳动教育工作的重要抓手。”温苏学区郭征主任和海淀教科院张纪元老师认为读书分享活动很成功,张纪元老师结合与会家长的感悟与困惑,分享了自己的思考:学以致用,才能做到知行合一。物质丰盈的人生是否就是成功人生?什么样的人生才是幸福人生?需要我们大家思索这一哲学命题。

来源:海淀教科院

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